Impact de l’alphabétisation fonctionnelle des femmes dans le Domaine de la citoyenneté, de la démocratie et des valeurs Culturelles (province du Mayo Kebbi Est, Tchad)

Résumé

L’alphabétisation fonctionnelle est un instrument qui conduit à la réalisation parfaite du statut politique des apprenants. Le moral civique des bénéficiaires d’un programme d’alphabétisation fonctionnelle se transforme et se traduit dans les actes posés au quotidien ou pendant les moments cruciaux de la vie politique d’une communauté située dans le temps et dans l’espace. L’engoulement massif des citoyens le jour du scrutin électoral exhibe la maturité politique couronnée par la promotion des valeurs culturelles des femmes qui, au de part d’exercice d’apprentissage en rapport avec les droits et devoirs, s’en chargent et deviennent des actrices éveillées. Les résultats de cette recherche démontrent la maturité décisionnelle et participative des femmes qui, longtemps sous le marasme d’analphabétisme accru, sont actives dans les échéances démocratiques et culturelles. 88,88% des néo-alphabétisées qui maitrisent les devoirs et les droits de l’homme contre 11,12% des néo-alphabétisées qui ont affirmé avoir bien la maitrise de droits et devoirs de l’homme. 100% des femmes respectent l’intégrité physique de leurs parents conforment à l’article 29 qui impose le devoir de « respecter à tout moment ses parents, de les nourrir, de les assister en cas de nécessité, » « préserver et renforcer la solidarité sociale et

nationale